涂料、壁纸、软包、护墙板的面积为长度乘以高度，单位以 平方米 计算。房屋装修长度按主墙面的净长度计算。高度，如无墙裙的从墙裙顶点算至楼板底面；有吊顶的从室内地面(或墙裙顶点)算至天棚下沿再加20厘米。门窗所占面积应扣除，但不扣除踢脚线、顶角线，单个面积在0.3平方米以内的孔洞面积和梁头与墙面交接的面积。
33、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。
要全面加强文化素质教育，还原教育本质，打破工具理性在高职院校的话语垄断，提高价值理性的地位，这是高职教育的内在要求。但由于高职教育在我国发展时间不长，专业技术特性遮蔽了高职院校文化育人的本质，校园文化的历史积淀不够深厚，无论校园的精神文化、制度文化，还是行为文化等都难以形成与高等教育相适应的文化环境。爱因斯坦说过：“只用专业知识教育人是很不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”高职教育在培养高素质技术型人才方面应该以职业为本位、以就业为导向，加强学生的文化素质教育。为凸显高职教育的职业性特色，应提高人才的职业素养，有助于学生就业创业，使学生具有可持续职业发展能力，让学生在通识性、基础性、广博性的基础上提高职业素质，这是高职教育作为职业教育应有的内涵。