施建岚 .... 冯晴岚
以上“五点”都具有思维训练的价值。教师如果能够针对性地抓点设问，不仅能够激发学生的思维，培养学生的思维能力，还有利于培养学生的阅读能力，发挥学生的主体作用，体现阅读训练的综合性。
即使是放在冰箱中，也要加热后再吃。冰箱不是消*箱，冷藏室中的细菌同样可污染食品。