《浅滩》点评
——生活的荒谬与人类的伟大
北仑中学 林妙君
浅滩，大海，被搁浅的鱼。浅滩是现实，大海是未来，被搁浅的鱼是现实中的“我”——作者。初中时“我”和“我”的同伴以为初中生活是浅滩，高中生活是大海；到了高中却发现，高中生活依然是浅滩，大海依然属于未来；也许高中后生活依然是浅滩，大海永远在不可及处。生活的荒谬在于，“希望”永远像挂在毛驴前面的胡萝卜，可望而不可即。爱尔兰现代主义剧作家塞缪尔·贝克特在荒诞派戏剧《等待戈多》中讲述了两个苦等“戈多”的流浪汉的故事，“戈多”永远存在于流浪汉的谈话中，“戈多”的信使永远说“戈多今晚不来，明天准来”：人生是一场永无止境的等待。在古希腊西绪弗斯的神话里，西绪弗斯的石头永远推不到最高点，当它到达最高点的那一刻就会落下来回到原点。“希望——失望——希望”是人类永恒的悲剧命运。但人类的伟大在于——在无望的生活中依然坚持不懈地追求着。就像作者文中的那条被搁浅的鱼——“我”，即使数学作业错了三分之二，依然“在教室和办公室之间来回奔波”；即使在高中必刷题和重难点手册里满腔愤懑，即使对未来充满迷惘，却依然“投向大海，望向未知”。就如那两个苦等“戈多”的流浪汉，虽然言语上无数次说要走，但行动上依然站立不动，等待戈多；西绪弗斯在成功和失败的圈套中一直秉持着“把石头推上山顶”的信念和责任。“我”、流浪汉和西绪弗斯代表了人类群像的不同阶段和侧面。他们都一直接受着生活的欺骗与打击，“我”被物理老师的“老母鸡”理论打击着，在班主任竞赛获奖名单的高期望下无所适从；两个流浪汉一直被上帝的使者——孩子欺骗着；西绪弗斯在推石过程中始终被大神的言语和行动打击着。但我们又并不完全相同，“我”是一名刚入高中的懵懂少年，对未来充满了迷惘，两个流浪汉是穷困潦倒、处境低贱、精神无聊的成人，西绪弗斯则是充满强烈责任感和自信心的神人。而这些不同才是最宝贵的。我们也许无法确定自己是否在前行，我们也许没有在前行，我们也许一直在前行，但我们都会期望未来。教师版
钱老师的怪招
宁波市鄞州区宋诏桥小学陈素芬
一次偶然的机会，我进入了钱老师的公益书法班。很多时候，钱老师上课属于那种“自问自答”型。有一次学字，因为横画非常难写，钱老师一边示范一边说：“切笔切下去后，开始捻管转指，转到力用到没有了最细了，再往前拉，然后收笔回来，看清楚了吗？”然而，这时他并没有抬头，只是继续说，“还没有看清楚？我再来一遍。”接着，他又示范了一遍，用他那特有的节奏说：“这次看清楚了吗？哦，现在看清楚了！”我心里暗暗好笑，再看前后桌的同学，脸上都浮现出一种轻松悠闲的笑。钱老师的名言很多。他巡来看去，这边指点：“书法是笔尖上的舞蹈，不要手拿扫帚柄，过于用力。”那边点评：“领导同志做惯了啊，也要学会变通！”有时，他一边示范一边说：“每个人最应该学会的是草书，要有一颗放野狂傲的心。”弄得每个同学心里直痒痒，恨不得立刻学会一手草书。有一次，他带来了一盒草莓，一袋笃笃糖，他一见陈同学的书写，大为夸赞，说：“你很有前途，来来来，奖励两颗草莓！”后来，“奖励两颗草莓”成为大家津津乐道的夸赞之词。钱老师讲技法有自己特别的语言——一种泥土式的语言，直白明了，带着田野的清香和青草的芬芳。“这一提要顶上去，压着走，这线条会非常有力。”“这一撇要注意，先竖下来铺好再撇出来，不能偷懒！”“这‘岁’的斜钩，往外走到这里，笔尖提起来，拐个方向继续往下写，这种技法叫折纸技法。”他一边说一边示范，再难的技法经他一点拨，咦，我突然明白了，我掌握了，这多么让人欢喜！钱老师很多时候不像个老师。新年前夕那一节课，他一站就是几个小时，为每一个同学书写新春对联和福字。每周五，等几个“迟到大王”赶到教室，钱老师已经开讲。除了外出开会培训不在宁波，他总是提早到达教室。他这个教书法的比我们学书法的还积极，一个纯粹的狂热分子！每个阶段结束，钱老师都要逼我们交作业。这些作业，真正苦煞我们，一遍遍看视频，一次次练习。这样的结果，当然非常渴望得到老师的指点。钱老师的点评总体以鼓励为主，但也不乏严肃的批评：“太小心了，太仔细了。毛边纸不就两毛钱一张嘛，错了重新写一张，干吗这么小心啊？”我知道这是我的性格特点。那堂课，他转过来转过去时，总会走到我前面瞄几下，不时指点：“好多了！”“字立起来了！”“就这样写！”钱老师这轻轻地一点拨，改变了我几个星期来手酸臂酸的问题。有一次，在练书法时，朋友竺兄过来。他看了一下，很奇怪地问：“你楷书都不会写，就写草书了？”竺兄知道我的底细，大概属于小学低年级水平。“走路都不会，就想跑了？”他有些不屑。后来，他看了我的作业，有些惊讶：“字与字之间笔断意连，进步非常大嘞！”我哈哈大笑，跟他说起钱老师的书法理论——用草书的方法写楷书，他脸露惊讶：“这怪招，好像也蛮有用嘛！”听同学说，钱老师公益书法计划想做十期，一期一年。对于这样一个德艺双馨的老师，我们怎么会不喜欢呢？怎么会不喜欢上他的课？什么时候，我们还能坐在他的教室，继续尽情享受书法的快乐呢？谢谢您！谢老师
余姚市实验学校陈红霞
那天在领导公布的正副班主任通知里，赫然看到跟我搭班的副班主任是谢老师！我就像抽得一个好签的选手般不禁一阵欣喜，因为谢老师的好，我耳闻已久了！谢老师，我是何其幸运啊，遇到您这样的好搭档！名单公示不久，就收到您发来的一条