大家好，我是循证高考魏老师。
一名专职专注于高考升学规划的老师。
在长期的高考志愿填报咨询工作中，我们越来越多的感受到，高考志愿填报过程，不仅仅是帮孩子们填个志愿而已，其中有两个至关重要的环节。
第一，是学业指导，这一点，关系到考生在其学习过程中的问题解决程度，关系到其在高考备考过程中的整体实力变化，关系到考生在整个高考冲刺阶段成长型思维的养成！
第二，是职业规划，这一点，往近了说，关系到一个高考学子未来4年甚至是10年的学业职业发展，往远了说，关系到一个经历过高考洗礼的家庭今后的整体发展，关系到某个专业、某个行业、甚至是我们国家的某个领域的发展！
今天魏老师和大家一起分享一位咨询学生的真实案例，看看我们做好以上两点，对孩子有什么样的帮助，和各位共勉。
01
学生基本情况
攀七中，理科男生，首次咨询时间年2月14日。该同学选择循证高考咨询之前，成绩波动较大，参加攀枝花一统成绩分，预估省排位次在名左右，参加成都一诊成绩分，预估省排位次在名左右。喜欢理工科学科，但家长反应因为学生住校，平时家长无法过多的监督管理其学习，加上考生在学习上稍微缺乏目标感，羞于表达。家长希望通过咨询能对孩子学业发展能有所帮助，能报个好学校。
02
第一次咨询
因为攀枝花距离成都较远，面对面咨询存在交通不便的因素，但是因为魏老师本人老家在攀，所以第一次与学生见面咨询，选择在过年公共假期期间。咨询期间，明显感觉学生对高考志愿咨询的意义并不是太明确，对自己今后发展方向和高考报考目标不是太清晰，并且对大学涉及的专业类型也不太了解。学生通过职业性格测评，结果显示为“INFJ/SRI”，是典型的感性愿景型人格，注重理念与实现价值观，喜欢